vendredi 8 mai 2015

ثـعـبـان الـحـروف :"سـنـيـكـو"


  • لتحميل لعبة "سـنـيـكـو" على حاسوبك ووضعها في "Carte Mémoire"،أو تحميلها مباشرة باستعمال هاتفك النقال إضغط على  الرابط :    من هنا   Download here
  • لزيارة صفحة اللعبة والتصويت لها، إضغط على  الرابط : من هنا




تعريف موجز باللعبة:

تعتبر لعبة الثعبان "سنيكو" لعبة تعليمية ومسلية، نظرا لمحاكاتها للعبة "Snake" المشهورة في الجيل الأول من الهواتف النقالة. غير أن ما يميز لعبة "سنيكو"  هو مزجها بين الترفيه والتعلم بأسلوب تربوي يعتمد على الإيحاء والإثارة بالصوت والألوان والصورة.

أين تكمن أهمية سنيكو ؟؟
v                    على مستوى التصميم
               بإمكان كل تلميذ(ة) من المستوى الأول ابتدائي أو حتى الذين يدرسون  بالتعليم الأولي (الروض) استخدام هذه اللعبة نظرا:

ü        لبساطة تصميمها وجماليته
ü        لسهولة التنقل عبر صفحاتها
ü        لتفاعلها مع التلميذ، باعتبارها ذاتية النطق في محور الحروف الأبجدية
ü        لجاذبيتها المستمدة من محاكاة لعبة الثعبان المتوفرة على الجيل الأول من الهواتف النقالة.


v                    على المستوى البيداغوجي
ü        تمثل لعبة "سـنـيـكـو" بديلا مساعدا يعوض دور الأستاذ في البيت، كما يمكن استثمارها بالمؤسسة في القاعة متعددة الوسائط.
ü        توفر هذه اللعبة حزمة شاملة لجميع الحروف الأبجدية، باللغات: العربية والإنجليزية والفرنسية، ذاتية النطق مع تركيزها الشديد على احترام وتبيان مخارج الحروف.
ü        تربط هذه اللعبة بين المنطوق والمكتوب والمعنى من خلال اقتراحها لمحور الألعاب القرائية، والذي يشمل جميع الحروف بجميع الحركات والمد وحالات التنوين، مدعومة بشاشة مساعدة لعرض صور الرصيد المروج والتي تصل في مجملها 280 كلمة.
ü           تعتبر لعبة "سـنـيـكـو" أداة فعالة لتحفيز تلاميذ المستوى الأول على التعلم الذاتي ودفعهم للتنافس قصد استكشاف الحروف وإتقانها نطقا وكتابة. 


ما هي محاور لعبة "سنيكو" ؟؟
تتألف لعبة "سنيكو"  من محورين أساسيين هما:
                        المحور الأول: ثعبان الحروف

يتفرع هذا المحور إلى ثلاثة مجالات وهي:

  

        

1) ثعبان الأبجدية العربية






2) ثعبان الأبجدية الإنجليزية




3) ثعبان الأبجدية الفرنسية



                        المحور الثاني: الألعاب القرائية:
     ويشمل هذا المحور لوحة تحكم تضم حروف اللغة العربية الثماني والعشرين، ويرتبط كل حرف منها بسلسلة من عشرة تمرينات في إعادة ترتيب الحروف لتكوين الكلمة التي تحيل إليها الصورة المساعدة.




     كما تتوخى هذه الألعاب جعل المتعلمين يكتشفون كيفية كتابة الحروف العربية في مختلف الوضعيات (البداية – الوسط - الآخر) مع جميع الحركات والمدود وحالات التنوين.


وهذا مثال لتمارين قرائية حول تركيب كلمات تضم حرف الميم في مختلف وضعياته مع مختلف الحركات والمد والتنوين.

مـكْـــتــــبٌمُــــــشْــــــطمِـــــبـْـــــرَاةٌشَــــمْــــعَـــةمَـــائــــدَةٌ  - تـمُــورٌقَـــمِـــيـــصٌقَــــلَــــــمــاً رَسْـــــــــمٌ عَـــــــلَـــــــمٍ.


  




     وتحقيقا لهذه الرؤية، تم الحرص على اختيار كلمات تربوية تتناسب ودرجة النماء الذهني والثقافي للمتعلمين والتي يبلغ مجموعها 280 كلمة، كما تم انتقاء الصويرات التوضيحية بألوان جذابة تزيد من جمال اللعبة وترفع من دافعية التلاميذ للتعلم.